——基于《四川教育》的实践和思考
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李益众? 彭之梅? 胥茜? 陈立
【内容摘要】本文认为，教育期刊是教育信息传播和教育学术交流的重要载体，研究教育期刊与教育事业之间协同关系的基本内涵、把握教育期刊和教育事业协同共进的实践逻辑，对建设教育强国、办好人民满意的教育和做好新时期教育领域新闻舆论工作具有重要的意义。
【关键词】教育期刊；教育事业；教育系统；协同关系
随着中国教育的快速发展，教育期刊也逐渐活跃，它们不仅关注教育理论，还涉及教育实践、教育政策等多个方面。期刊发表的论文和研究成果以及开展的新闻报道，为推动教育事业的改进提供了有力的理论支撑和实践指导。同时，地域性的教育期刊也与全国性的教育期刊形成了良好的互补关系，共同构成了中国教育新闻和教育研究的完整体系。“就教育学科而言，高校在学科评估中的排名基本与其研究人员在 CSSCI 来源期刊的发文数量存在着高度相关。通过观察教育期刊，我们可以在一定程度上了解教育学科研究的总体状况。”
目前，国内外学者在期刊与行业发展的协同关系研究方面已经取得了一定的成果，但在教育期刊与教育事业协同关系的基本内涵、影响教育期刊与教育事业协同关系的因素、教育期刊与教育事业协同共进的实践逻辑等方面的研究还有待深入。本文以具有 68 年办刊历史的综合类教育期刊《四川教育》为例，开展教育期刊与教育事业协同发展的思考和研究，以期推动新时期教育领域新闻舆论工作再上新台阶，为建设教育强国、办好人民满意的教育作出新的贡献。
一、教育期刊与教育事业协同关系的基本内涵
（一）教育期刊是教育事业的重要组成部分
教育期刊并非外在于、独立于教育事业，它与教育事业并非并列或平行的关系，而是教育事业的重要组成部分。只是相对于学校这一教育事业的主体而言，教育期刊具有独立性。先有教育事业上千年的积淀和发展，后有教育宣传工作数百年的探索，在此基础上，直到近代才出现了教育期刊的萌芽和发展、壮大。教育期刊是教育领域重要的新闻舆论平台，同时也是教师专业发展的成长平台。正如《四川教育》的《发刊词》所言：“服务于我省普通教育和师范教育，研究小学教育的发展方针、政策、步骤和计划，总结小学民办的经验和小学教学经验，提高小学教师的思想、业务水平，促进提高教学质量。”
多年来，《四川教育》杂志根植于四川深厚的教育实践土壤，记录教育发展历程、传播先进教育理念、展示教育研究成果，以独特的视角审视着教育事业的每一次变革与跃迁。它不仅是教育工作者交流思想、分享经验的平台，也是社会公众了解教育动态、参与教育讨论的重要窗口。这也表明，教育期刊是教育事业不可或缺的重要组成部分，对于构建学习型社会、推动教育现代化具有重要意义。
（二）教育期刊是推动教育事业发展的重要力量
教育期刊围绕教育高质量发展这个中心，强化党对教育工作的领导，交流教育教学改革经验，开展对教育理论、教材教法的研究，探索教育教学规律，介绍先进人物和单位的事迹和经验，报道各地教育工作动态，推动教育事业改革发展不断向前推进。以《四川教育》为例，该刊根据刊物现状、读者反馈和现代办刊理论 , 于 2006 年提出了“三贴近”的办刊思路：“更理性，更具建设性，贴近我省教育实际；更实用，更实在，贴近教师工作实际；更人性，更柔性，贴近教师情感实际。”这一理念强调了期刊内容的实用性、建设性与人文关怀，既是对教育发展趋势的敏锐捕捉，也是对教育实践需求的精准对接。通过这种紧密的结合，教育期刊不仅促进了教育理论与教育实践的双向互动，还能激发教育工作者的积极性与创造力，从而为教育改革与发展提供源源不断的智力支持与策略建议。教育期刊通过刊发高质量的学术论文、研究报告和教学案例，引领教育学术研究的发展方向，推动教育理论的创新与实践的深度融合。
教育期刊关注教育政策解读、热点问题探讨和国际教育动态，为教育决策者提供科学依据和智力支持，促进教育事业的持续健康发展。此外，教育期刊还通过举办论坛、研讨会等活动，搭建学术交流平台，增强教育共同体的凝聚力和影响力。总体而言，教育期刊作为学术交流和教育研究平台，承担着传播教育理念、探讨教育问题、分享教育实践经验的重要职责，引领教育行业发展，为教育事业的整体进步提供了实践样本和理论支撑。
（三）教育系统为教育期刊发展提供有力支撑
教育系统汇聚了大量的教育专家、学者和研究人员，他们具备深厚的学术背景和丰富的实践经验，能够为教育期刊提供高质量的稿件和审稿服务。这些专业人士的参与，不仅提升了期刊的学术水平，也增强了期刊的权威性和影响力。此外，教育系统是知识创新和传播的宝库，拥有丰富的教学资料、科研成果和教育理论。这些知识资源为教育期刊提供了源源不断的素材和灵感，使其内容更加充实、前沿和具有深度。
教育系统的评价体系往往将期刊的论文发表作为重要的学术成果之一。这种评价机制激发了教师和研究人员撰写高质量论文的积极性，为教育期刊提供了丰富的稿源。同时，教育行政部门通过制定相关政策，鼓励教育研究、学术交流和期刊出版，各级各类学校等单位、机构对教育期刊的积极订阅和传播，都为教育期刊提供了良好的发展环境......(本文为文章截选，完整版请见《教育传媒研究》2025年第1期，本刊已入中国知网、万方、维普等相关学术数据库）
本文系 2022 年度四川省教育科研课题“‘共同优质 ’导向下义务教育学校共同体建设的实践研究”（课题编号：SCJG22A090）、2024 年度四川期刊发展研究专项重点课题“教育期刊与教育事业的协同关系研究”（课题编号：SCAA24QK-A01）的阶段性成果。
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