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认真学习领会滚球体育官网,滚球体育下载总书记深刻阐释的教育家精神，我内心激起强烈共鸣，受到莫大鼓舞。老师对学生影响深远，一言一行可能伴随学生一生。“言为士则、行为世范”既揭示了教师职业的本质属性，也是对广大教师教书育人提出的殷切期望。
记忆把我拉回40多年前。1981年，我（右四）从南京晓庄师范学校毕业后，主动选择到江浦县建设乡五里村小学任教。我最大的心愿是，让乡村孩子也能享受好教育。
开学了，我发现还有6个孩子没来报名。我绝不放弃，用了一个多月，走村串户，把这些孩子全部拉进课堂。王阴霞同学读二年级后，辍学在家两年，我反复上门动员，劝她不要放弃，让她插班四年级，给她补上落下的功课。
30多年后，我听到了王阴霞的感人故事：她捐肾救夫，罹患癌症坚强无悔，被评为中国好人。她说是老师在她心里播下善良和勇敢的种子，让她绝不放弃，迎难而上。
当年学校建在山坡上，墙体开裂，漏风漏雨。在老村长带领下，乡亲们集资七万元，在平坦的小河边新建学校。学校有了起色，我被提拔到县里。四个月后，我思虑再三，郑重向组织递交申请书，回校任教。我甘愿做一辈子乡村教师。
学生刘明祥看到我回来了，问我会不会一直在这里教书？我说会的。从此，我再也没有离开这所学校。而他后来也报考师范，毕业后回校任教，一干就是34年，成为中国青少年社会教育突出贡献奖获得者。
1985年，学校更名为行知小学，我当校长。我们摸了个底，学校过去9年的357名毕业生，平均每人留级1.27年。我们顶住压力，开展“不留级实验”。
照片第四排右边第二个孩子叫朱仁洲，一年级时上课不专心，成绩不理想，他父亲要求给孩子留级，态度很坚决。
我去家访，看到墙上有很多小洲画的画，很有天赋。我指着画对孩子父亲说：“画画有灵气，成绩没问题，交给我们，放心吧！”在我们的坚持和保证下，家长终于答应让孩子读二年级。
我们提倡老师、学生、家长学会欣赏，人人修炼“花苞心态”，既赞美盛开的鲜花，又善待迟开的花苞。慢慢地，朱仁洲的美术特长得到发挥，学习信心得到激发，后来凭美术专长考上了大学。
多年后，已成为南京工业大学艺术学院副教授的朱仁洲，不仅为南京工业大学设计了校徽，还主动请缨，为母校设计校徽和吉祥物。他说，母校给他最大的财富就是学会欣赏，这也是重要的审美素养。
学校课桌凳都是缺胳膊少腿的。我们老师就自己动手，抡起铁锹，带着学生栽下一片小树苗，盘算着等这些树长大了，就砍下来更新课桌凳。
如今，我们自然是用不着砍树了。这片小树林成为校园里最美的风景，成为校友们最难忘的童年记忆。老师们热爱学校、勤于劳动、乐于创造的品质对学生产生了持久的影响。
稻田、果园就是宝贵的课堂，梨树、桃花就是鲜活的教材。在大自然中，在手脑并用中，孩子们的学习主动性越来越高，教学质量越来越好。
没想到，我们整合乡土资源开发的课程教学体系，不仅可以促进乡村孩子快乐学习、全面发展，还可以反哺城市教育，提供乡村生活、劳动实践的体验机会。1994年，我们开办了江苏省第一个中小学生社会实践基地——行知基地。
一批又一批城市学生走进劳动基地，挖红薯，采茶叶，割麦子，摘棉花，看露天电影，开篝火晚会。我们与农民联合办基地，设立50多个农户接待站，聘请村民担任校外辅导员，也帮他们提高收入。
30年来，行知基地接待近60万中小学生，成为全国研学营地。2005年，基地又开始承办新加坡、澳大利亚学生中华文化浸濡活动、华裔青少年寻根之旅活动……已累计接待100多国家12000多师生，成为国家汉语国际推广基地、中国华侨国际文化交流基地。
我们也利用基地，让乡村孩子当起即知即传的“小先生”。数千名“小先生”在老师的指导下，把乡土文化、自然之美传递给城市学生、外国朋友，把科技知识、文明风尚带进乡村每个角落。
40年奋斗，伴随着乡村脱贫、依托着国家全面建成小康社会，我们学校发生翻天覆地的变化，昔日占地9亩的落后村小发展成集中小幼、基地于一体的现代化教育集团，我们的《大情怀育人：扎根乡村40年的行知教育实验》荣获国家级教学成果特等奖。
南京师范大学对行知小学1986-2021届81个班2735名毕业生调查显示，校友记忆中的学校生活体验为 “温暖”，表现出不放弃、能坚守、爱劳动、会创造、有担当等良好素养。
在这项跨度为40年的教育实验中，我们深切体会到，老师的引领示范至关重要。刘明祥、王阴霞、朱仁洲……站在我们面前的，是一个个平凡的乡村孩子，我们不仅仅教给了他们知识，更重要的是，让他们传承了知行合一、向上向善的精神品格，正如他们自己所说的，温暖，坚持，创新，担当……这是教育的初衷，也是教育的答案。
40年来，学校走出了一批又一批振兴乡村、服务社会、报效国家的生力军，走出了忠诚勇敢的边防战士、开拓创新的科研人员、救死扶伤的抗疫先进、潜心育人的人民教师……他们都在祖国各个平凡的岗位上成就着不平凡的人生。
言为士则、行为世范， 正其身，修其德，学生自会亲其师；忠其事，精其业，学生自会信其道。每一个平凡的老师都在学生成长道路上，起着不平凡的作用！我们愿意躬耕教坛，努力为学生做好锤炼品格的引路人、学习知识的引路人、创新思维的引路人、奉献祖国的引路人！
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