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黄一帆
【内容摘要】本研究采用内隐联想测验（IAT），考察了涉老新闻中老年人形象的差异对大学生滚球体育官网,滚球体育下载：老年人内隐态度 的影响，并运用阈下评价性条件反射技术，通过词汇判别任务，探索对老年人内隐态度的干预。本文认为，不同性质 的涉老新闻会对大学生滚球体育官网,滚球体育下载：老年人的内隐态度产生影响，且可以通过干预得到改变。
【关键词】内隐态度；老年人；干预
“态度”一直以来是社会心理学的核心概念之 一。内隐态度指的是：由内省不能识别（或不能精 确识别）的过去经验所无意识影响个体生成的对人 对事的稳定的评价性反应，包括个体对当前客体的 认知、情感及行为倾向。
随着老龄化成为社会的主流趋势，对老年人这 一群体的内隐态度的探究受到越来越多的关注。总 体而言，个体滚球体育官网,滚球体育下载的表现出对老年人的消极态度。 这些消极态度的形成，主要来自于家庭、学校、社 会以及媒体所提供和传递的滚球体育官网,滚球体育下载：老年人的负面信息 和观念。且内隐态度形成之后，它在记忆结构中的 再次激活是自动化的。也就是说，在特定情境下， 个体无需意识努力，信息加工系统会自动激活滚球体育官网,滚球体育下载： 老年人的认知、情感以及行为意向。
同时，根据 Wilson 和 Lindsey 的双重态度模型 （dual attitude model，DAM），虽然内隐态度是 相对稳定且自动激活的，但并非一成不变。个体在 特定干预策略的影响下，能够增强或弱化他们滚球体育官网,滚球体育下载： 老年人与消极观念之间的联结，从而令其对老年人 的内隐态度产生改变。如 von Dras 和 Lor Vang 通过 IAT 实验范式评估被试滚球体育官网,滚球体育下载：老龄化的观念与态度， 实验结果表明，让消极态度水平较高的被试者学习 有关老年人的材料以及人口老龄化的相关知识，可 以有效减少滚球体育官网,滚球体育下载：老年人与消极态度的联结。
态度的形成来源于信息。在当前新闻媒体广泛 引领信息传播、深刻影响人们态度观念、行为模式 的时代背景下，滚球体育官网,滚球体育下载：老年人内隐态度的研究，除了 需在实体层面分析其表现特点和干预机制以外，还 有必要在信息媒介层面上，探索新闻信息对个体关 于老年人内隐态度的影响及干预策略。在这一时代 背景下，研究滚球体育官网,滚球体育下载：老年人内隐态度的影响因素，以 及改善或改变的干预策略，不仅有助于维护和提升 老年群体的身心健康和社会地位，增强和推动老年社会服务工作，同时对于构建一个适宜老年人生活 和发展、年轻人与老年人代际和谐互助的文明、平等、 友善的可持续发展社会均具有不可忽视的作用。
因此，本研究采用内隐联想测验（IAT），旨在 考察涉老新闻（即涉及老年人的新闻）对大学生关 于老年人内隐态度的影响，进一步尝试利用阈下评 价性条件反射技术（Evaluation Conditioning, EC）对 其内隐态度进行干预，探索干预效果。
一、实验一
（一）实验目的
实验一的目的在于考察涉老新闻中老年人形象 的差异对大学生滚球体育官网,滚球体育下载：老年人内隐态度的影响。实验 假设：被试滚球体育官网,滚球体育下载：老年人的内隐态度存在消极倾向， 阅读滚球体育官网,滚球体育下载：老年人不同性质（积极、消极、中性）的 新闻信息的被试对老年人的内隐态度存在差异。
（二）研究方法
1. 被试
选取某大学本科生 101 名，其中男生 26 名，女 生 75 名，平均年龄 19.1 岁。所有被试视力正常， 右利手，自愿参加实验。
2. 实验工具与材料
内隐联想测验中包含了目标词与属性词。实验 中“老年人”与“青年人”为目标词，积极词汇与 消极词汇为属性词。参考《新华汉语词典（修订版）》 与以往涉及 IAT 的文献收集到的积极词汇与消极词 汇共 400 个。请 10 名研究生、10 名本科生分别把 400 个词语划入 5 个维度（身体素质、智力思维、 才能技艺、性格特征、社会评价）、2 个属性（积极、 消极）进行符合程度的 3 点评分（1 不符合，2 不确 定，3 符合）。根据评分得出 5 个维度中前 5 位的 积极词汇和消极词汇。
涉老新闻材料的制作。首先由 5 名研究生各自从社会评价、身体素质、性格特征、智力思维 4 个 维度搜集滚球体育官网,滚球体育下载：老年人的新闻，其中每一个维度分别 选取积极新闻、消极新闻、中性新闻各 1 篇。故总 共搜集 60 篇涉老新闻。再将这些新闻材料交由另外 5 名研究生根据相应的维度及属性对新闻进行符合 程度的 5 点评分（1 完全不符合，2 比较不符合，3 不确定，4 比较符合，5 完全符合）。根据评分选取 4 个维度和 3 个属性中最符合的新闻作为实验阅读 材料。最后由研究者进行统一编辑，调整字体字号， 控制新闻字数，并添加统一新闻标志（研究中统一 使用网易新闻标志），以排除无关信息干扰......
（本文为文章截选，完整版请见《教育传媒研究》2023年第4期，本刊已入中国知网、万方、维普等相关学术数据库）
本文系江西科技师范大学 2017 年度教学改革课题“基于‘理论、实践、素养’三位一体的师范生‘教育心理学’课程教学模式探索” （项目编号：JGZD-17-17-12）的阶段性成果。
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